DISCAPACIDAD EN LOS CENTROS EDUCATIVOS

Podemos definir la palabra discapacidad como una ausencia de la capacidad de realizar una actividad dentro del margen en el que se considera normal para una persona hablando de un contexto social, en el cual se representa una desventaja para el chicho o la chica. Además las discapacidades pueden llegar a limitar nuestras capacidades para realizar algunas actividades pero nunca nos pueden llegar a disminuir como personas. Las personas que tienen una discapacidad deben de tener los mismos derechos que el resto de personas, es decir, deben de ser felices, tratadas con respeto... en definitiva ser como ellas mismas son. 

Podemos diferenciar diferentes discapacidades como son:

·         Discapacidad intelectual: tiene limitaciones en el funcionamiento mental y en algunas destrezas como son las sociales, la comunicación, el cuidado personal... Los niños y niñas que tienen discapacidad intelectual suelen tomar más tiempo para aprender a hablar, caminar... 

·         Discapacidad física: la persona con una discapacidad motora es la que sufre una afectación leve o grave del aparato locomotor lo que supone una limitación de sus actividades. 

·         Discapacidad  sensorial: se basa en la discapacidad visual y la auditiva. 

o   Personas con baja visión: mantienen un resto visual lo que hace que solo puedan ver a pocos centímetros.

o   Ciegos parciales: mantienen unas posibilidades visuales mayores, percepción de luz, bultos de objetos o personas, los contornos...

o   Limitados visuales: precisan para aprender una iluminación o incluso una presentación de objetos, materiales más adecuadas, ya que utilizan gafas, lentillas... para mejorar su visión.

o   Ciegos: solo tienen percepción de luz o carecen totalmente de visión.

·         Discapacidad auditiva: Se refiere a la pérdida o a la anormalidad de una función fisiológica del sistema auditivo, y tiene una consecuencia inmediata para oír, lo que acaba implicado un déficit en el acceso al lenguaje oral.